L’objectif des sports et des autres activités est de permettre aux jeunes de s’amuser, d’acquérir de nouvelles compétences et de rester en sécurité. Tous les supporters, y compris les parents, les membres de la famille, les entraîneurs et le personnel de l’organisation, ont un rôle important à jouer en cas d’intimidation, d’abus, de harcèlement ou de discrimination, également connus sous le nom de mauvais comportements. Lorsque des spectateurs sont témoins de mauvais comportements mais ne disent rien, les jeunes peuvent penser que le comportement est acceptable ou que rien ne peut être fait pour arrêter cela. Cependant, lorsque les spectateurs interviennent et adressent les mauvais comportements, nous protégeons non seulement nos enfants et nos jeunes, mais nous enseignons également de précieuses leçons sur les comportements dangereux ou inacceptables, et sur comment gérer ces situations difficiles avec respect.

Il faut du courage pour intervenir lorsque nous voyons un parent, un entraîneur ou un leader d’activité perdre le contrôle. Voici quelques conseils pour reconnaître les mauvais comportements et intervenir efficacement afin de protéger vos enfants ainsi que vous-même:

• Les personnes qui intimident croient souvent qu’elles parlent au nom du groupe. Elles ne savent pas qu’elles ont franchi la limite sauf si quelqu’un leur mentionne. Souvent, si vous indiquez comment les autres se sentent, la personne qui intimide comprendra l’impact de ses actions et arrêtera.

• Le pouvoir du nombre. Si vous êtes témoin de comportements qui dépassent les limites, il y a des chances que d’autres parents le soient aussi. Ne jamais approcher un individu seul. Demandez à une personne de vous accompagner pour vous aider à désamorcer la situation.

• La recherche démontre que la meilleure manière de stopper un comportement d’intimidation est d’intervenir calmement et respectueusement. Si vous approchez quelqu’un en colère ou essayez de l’intimider, vous pouvez aggraver la situation. Rappelez-vous, soyez calme et respectueux.

• Lorsque vous intervenez auprès d’un parent qui a un mauvais comportement et qui ne semble pas se contrôler, ne vous fâchez pas et n’escaladez pas la situation. Si vous perdez votre sang froid, la situation s’aggravera. Éloignez-vous, puis mentionnez la situation à l’entraîneur et à l’organisation.

• Surtout, ne vous mettez jamais en danger. Si vous vous sentez à risque, trouvez un endroit sûr ou entourez-vous d’autres personnes. Quittez, puis appeler la police.

L’éducation est essentielle pour outiller et aider les gens qui sont témoins de ces situations. Grâce à une bonne compréhension des mauvais comportements, de leurs impacts sur les jeunes, et aux outils pour intervenir quand ces comportements se produisent, nous avons la possibilité d’offrir un endroit sécuritaire pour la pratique des sports et des autres activités. Vous pouvez trouver plus d’outils et informations sur comment reconnaître les mauvais comportements et intervenir en explorant nos programmes en ligne ici:

• Respect et Sport
• Respect au travail
• Respect à l’école

Nous voulons tous nous sentir en sécurité dans les espaces où nous vivons, travaillons et jouons. La sécurité physique est souvent considérée et traitée de manière proactive par les organisations et les dirigeants, car de nombreux facteurs de risque potentiels (par exemple, les risques de trébuchement) sont visibles et facilement identifiables. La sécurité psychologique est tout aussi importante, mais elle comporte des facteurs de risque moins visibles et est plus difficile à identifier, ce qui peut conduire à des comportements néfastes qui ne sont pas adressés ni même reconnus.

Il est important de commencer par comprendre quels types de comportements constituent des menaces pour la sécurité psychologique. Lorsque les comportements ci-dessous se produisent régulièrement au fil du temps, il ne s’agit pas de comportements isolés mais bien d’un modèle de violence psychologique. Comme vous en apprendrez sur les comportements ci-dessous, tout autre type d’abus, y compris l’abus physique ou sexuel, comprend une composante d’abus émotionnel à travers la violation de la sécurité et de la confiance.

Qu’est-ce que l’abus émotionnel?

L’abus émotionnel est un comportement psychologiquement destructeur de la part d’une personne en position de pouvoir, d’autorité ou de confiance, qui comprend une attaque continue sur l’estime de soi d’une personne. Bien que souvent traumatisante pour les victimes, la violence psychologique est souvent infligée sans que les délinquants sachent ou ne reconnaissent qu’ils utilisent ces comportements.

Certains des comportements d’abus émotionnel comprennent:

Ignorer et isoler
Lorsqu’une personne en position de pouvoir évite ou repousse une victime. L’individu se voit refuser des soins ou est émotionnellement négligé et isolé de l’interaction avec ses pairs.

Dégrader
Lorsqu’une personne utilise son pouvoir pour critiquer ou stigmatiser une victime. L’individu est privé de dignité, est humilié ou se sent inférieur.

Terroriser
Lorsqu’une personne au pouvoir effraie l’autre en la menaçant ou en menaçant quelqu’un ou quelque chose à qui ou à quoi elle tient.

Corrompre
Lorsqu’une personne utilise son pouvoir pour enseigner à une victime à se comporter de manière antisociale. Cela peut inclure des activités illégales, comme fournir à l’individu de l’alcool ou de la drogue. Cela inclut les médicaments améliorant la performance.

Exploiter
Lorsqu’une personne en position de pouvoir profite d’un autre individu. La victime est utilisée pour combler les besoins du délinquant ou elle est invité à faire des choses qui ne sont pas appropriées pour son âge / son rôle.

Comprendre et reconnaître les signes de comportements violents sur le plan émotionnel est la première étape pour apprendre à intervenir et à agir lorsque ces comportements se produisent. Pour en savoir plus sur la façon d’intervenir et d’agir pour apporter des changements dans votre lieu de travail, votre école ou votre organisation sportive, vous pouvez explorer nos programmes en ligne ci-dessous:

• Respect et Sport
• Respect au travail
• Respect à l’école